Evaluación neuropsicológica infantil

Una evaluación neuropsicológica se centra en el aprendizaje y el comportamiento en relación con el cerebro de una persona. Implica el uso de pruebas estandarizadas y observaciones de comportamiento. Incorpora los conocimientos sobre el desarrollo, la organización y el funcionamiento del cerebro en los resultados de la evaluación. Las evaluaciones neuropsicológicas se consideran el tipo de evaluación más integral y, por lo general, incluyen componentes de pruebas psicológicas clínicas y psicoeducativas, pero la principal diferencia es que las pruebas neuropsicológicas van un paso más allá para comprender la relación entre el cerebro y el comportamiento, entre los deterioros conductuales y cognitivos y las funciones cerebrales. Miden habilidades y procesos cognitivos como atención, funciones ejecutivas, razonamiento, lenguaje, memoria, aprendizaje, habilidades visoespaciales y visomotoras. Por lo tanto, al analizar el funcionamiento y las habilidades de un paciente de manera integral, se puede comprender mejor no solo cuál es el problema, sino también por qué existe.

Los principales propósitos de las evaluaciones neuropsicológicas incluyen el diagnóstico, el manejo del paciente, la determinación del tratamiento, la evaluación de la efectividad del tratamiento médico o neuropsicológico. Dentro de una sola evaluación puede haber más de un propósito entre los presentados, a veces incluso todos.

La evaluación neuropsicológica se considera médicamente necesaria para las siguientes indicaciones:

  • cuando los datos neuropsicológicos se pueden combinar con datos clínicos, de laboratorio y de neuroimagen para ayudar a establecer un diagnóstico clínico neurológico o condiciones que pueden afectar la función del sistema nervioso central
  • cuando existe la necesidad de cuantificar los déficits cognitivos o conductuales relacionados con el deterioro del sistema nervioso central, especialmente cuando la información será útil para determinar el pronóstico, la información o la planificación del tratamiento al determinar la tasa o progresión de la enfermedad.
  • cuando se requiere una evaluación cognitiva pre quirúrgica o relacionada con el tratamiento para obtener información sobre la seguridad del procedimiento médico o quirúrgico (por ejemplo, estimulación cerebral profunda, resección de tumores o malformaciones cerebrales, cirugía de epilepsia, trasplante de células madre) o alteración significativa estado funcional de un paciente

Teniendo en cuenta que el cerebro funciona como una unidad utilizando distintas vías, y que por lo tanto es muy difícil aislar ciertas áreas específicas de funcionamiento, durante de la evaluacion se van a eschocher algunas pruebas de la lista de abajo:

  • Evaluación Neuropsicológica Infantil NEPSY-II: Con esta batería se mide el rendimiento cognitivo en seis dominios distintos: la atención y funciones ejecutivas, el lenguaje, las funciones sensoriomotoras, el procesamiento visoespacial, la memoria y aprendizaje, y la percepción social.
  • Cuestionario de madurez Neuropsicológica Infantil, CUMANIN: Esta batería evalúa áreas principales como psicomotricidad, lenguaje articulatorio, lenguaje comprensivo, lenguaje expresivo, estructuración espacial, visopercepción, memoria icónica y ritmo así como áreas adicionales tales como atención, fluidez verbal, lectura, escritura y lateralidad. Con estas puntuaciones se obtiene un cociente de desarrollo completo del menor.
  • Escala Wechsler Inteligencia preescolar y primaria, WPPSI-IV y Escala Wechsler Inteligencia para niños, WISC- V: se trata de una batería que evalúa el rendimiento cognitivo general de niños
  • CARAS-R
  • Test de palabras y colores, Stroop: evalúa el nivel de interferencia y la capacidad del control atencional
  • Test de los Cinco dígitos: evalúa la orientación de la atención, atención alternante, interferencia y velocidad de procesamiento,desde los 7 años hasta la edad adulta.
  • Test de Vocabulario en Imágenes Peabody, PPVT: evalúa el vocabulario receptivo de individuos a partir de 2 años y medio.
  • Batería para la evaluación de los procesos lectores revisada, PROLEC-R: evalúa el nivel del sistema de lectura en niños
  • Batería de Evaluación de los procesos de Escritura, PROESC: se centra en el dominio de la escritura de sílabas, el conocimiento de las reglas ortográficas, de conversión fonema y grafema así como en la estructuración de textos narrativos y expositivos
  • Test de memoria y aprendizaje, TOMAL: evalúa diversos aspectos de la memoria y el aprendizaje
  • Test de copia de una Figura compleja
  • Test retención visual de Benton
  • Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en niños, ENFEN
  • Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva BRIEF-P Y BRIEF-2
  • SENA Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes
  • BANPE, Batería neuropsicológica para preescolares
  • BANFE-2, Batería neuropsicológica de funciones ejecutivas y lóbulos frontales

El servicio se ofrece para personas que viven en Bucarest pero son de países como España, Argentina, Chile, Colombia, México, República Dominicana, Honduras, Ecuador, Panamá, Costa Rica, Perú, Guatemala.

Para solicitar una cita es necesario rellenar el siguiente formulario. Una vez programada la primera sesión de evaluación, se establecerán las horas necesarias para completar la evaluación (en función de los motivos de la consulta psicológica y la duración de la aplicación de las pruebas neuropsicológicas).

Idioma: Español (castellano)